GRES Hadir di SMAN 1 Tempel, Dorong Siswa dan Guru Ubah Limbah Plastik Jadi Sumber Daya

SLEMAN – Upaya membangun budaya sekolah yang peduli lingkungan terus dikembangkan di SMAN 1 Tempel, Sleman. Salah satunya melalui program GRES (Greenzyme Resource–Environment System) yang mengintegrasikan pengelolaan limbah dengan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan atau Education for Sustainable Development (ESD).

Program tersebut diwujudkan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertajuk “GRES (Greenzyme Resource Environment System): Teknologi Pengolahan Limbah Terpadu untuk Penguatan Education for Sustainable Development di SMAN 1 Tempel Sleman.”

Kegiatan berlangsung di SMAN 1 Tempel, Rabu (12/8/2026), pukul 14.00 hingga 16.00 WIB. Workshop mengangkat tema “Pengolahan dan Pemanfaatan Kembali Limbah Plastik untuk Mendukung Sekolah Berkelanjutan.”

Sebanyak 65 peserta mengikuti kegiatan tersebut. Mereka terdiri atas 40 guru dan 25 siswa penggerak Adiwiyata.

Baca Juga: Ortu Korban Daycare Little Aresha Bentangkan Banner di PN Jogja, Tuntut 4 Pejabat Diproses Hukum

Kegiatan menghadirkan Dr. Ratri Retno Utami, STP., MT., dosen Politeknik ATK Yogyakarta sekaligus peneliti Kementerian Perindustrian, sebagai pembicara.

Program tersebut juga didukung tim pengabdi yang terdiri atas Siti Kholifah, S.Si., M.Pd., Yunilia Nur Pratiwi, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Rahmania Pamungkas, M.Pd.

Limbah Plastik Tak Lagi Dipandang Sebagai Sampah

Workshop tidak hanya mengajak peserta memahami dampak limbah plastik terhadap lingkungan. Peserta juga diperkenalkan pada potensi limbah sebagai material yang masih dapat dimanfaatkan.

Setidaknya ada tiga pengalaman utama yang diberikan dalam kegiatan tersebut. Peserta diajak mengenali jenis dan potensi limbah plastik, mempelajari teknik pengolahannya, serta mengembangkan limbah menjadi produk yang memiliki nilai guna.

Pendekatan ini menempatkan persoalan lingkungan sebagai bagian dari proses pembelajaran. Limbah tidak lagi hanya dilihat sebagai sesuatu yang harus dibuang, tetapi dapat dikelola melalui prinsip reduce, reuse, dan recycle.

Dengan demikian, kegiatan pengolahan limbah dapat menjadi pembelajaran kontekstual yang mempertemukan pengetahuan, keterampilan, kreativitas, sekaligus kepedulian terhadap lingkungan.